{"id":795,"date":"2024-11-26T11:00:00","date_gmt":"2024-11-26T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/?p=795"},"modified":"2024-11-26T09:31:15","modified_gmt":"2024-11-26T08:31:15","slug":"proyecto-de-una-psicologia-para-neurologos-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/proyecto-de-una-psicologia-para-neurologos-ii\/","title":{"rendered":"PROYECTO DE UNA PSICOLOGIA PARA NEUROLOGOS II"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

PROYECTO DE UNA PSICOLOGIA PARA NEUROLOGOS II<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El Proyecto es una obra que Freud escribe en dos semanas, entre Octubre y Noviembre de 1895, y que \u00e9l mismo abandona o trata sin consideraci\u00f3n. Le\u00eddo desde La Interpretaci\u00f3n de los Sue\u00f1os, el Proyecto es un trabajo sumamente importante.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Forma parte del paquete de cartas de Freud a Fliess. Son unas 284 piezas de cartas, notas, tarjetas postales, auto-analisis de Freud y los escritos que se conocen como el Proyecto de una Psicolog\u00eda para neur\u00f3logos. Lo empez\u00f3 a escribir a la vuelta de un encuentro personal con Fliess, en el tren, a l\u00e1piz, en un cuaderno. Lo termin\u00f3 de escribir a la semana, lo envi\u00f3 y nunca m\u00e1s quiso saber nada del original. El original no tiene t\u00edtulo. El mismo fue discutido porque no era la intenci\u00f3n de Freud hacer una psicolog\u00eda para neur\u00f3logos, sino que el t\u00edtulo Proyecto para una Psicolog\u00eda podr\u00eda ser m\u00e1s correcto, ya que en realidad tendr\u00eda que haberse llamado Proyecto para una Teor\u00eda del Inconsciente.<\/p>\n\n\n\n

La historia cuenta que la viuda de Fliess le vendi\u00f3 a un librero de Berl\u00edn el paquete de cartas y este se lo vendi\u00f3 a 100 libras esterlinas a Marie Bonaparte. Esta lo deposit\u00f3 en el Banco Rothschild en Dinamarca. En su an\u00e1lisis con Freud, le dijo que ten\u00eda el paquete de cartas y que ten\u00eda el Proyecto, que era muy interesante. Freud le recomend\u00f3 para el Proyecto una vieja receta jud\u00eda para cocinar el pavo. Consiste en que se entierra el pavo durante una semana. Cuando ella le pregunt\u00f3 \u00bfy despu\u00e9s?, Freud le respondi\u00f3: Despu\u00e9s se lo tira. Esto es para ver la idea que ten\u00eda Freud acerca del Proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Marie Bonaparte no lo tir\u00f3. Luego Alemania invadi\u00f3 a la ciudad de Dinamarca y como ella era princesa de dos pa\u00edses, le dejaron retirar de su caja de caudales el original del Proyecto. Despu\u00e9s lo envi\u00f3 a Ana Freud en Londres y esta lo transcribi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Ernest Jones, en la biograf\u00eda de la vida y obra de S. Freud, le dedica una parte muy importante en cien p\u00e1ginas, porque lo ubica como la primera teor\u00eda del psiquismo.<\/p>\n\n\n\n

Tenemos una lista de temas que Jones piensa que aparecen por primera vez en la historia del psicoan\u00e1lisis: Los principios de inercia y constancia. Proceso primario y proceso secundario. Inconsciente y preconsciente. Impulso de realizaci\u00f3n de deseos. Realizaci\u00f3n alucinatoria y realizaci\u00f3n efectiva de deseos. Criterios de realidad. Funci\u00f3n inhibitoria del Yo. Energ\u00eda m\u00f3vil y energ\u00eda ligada. Separaci\u00f3n de funci\u00f3n entre percepci\u00f3n y memoria. Relaci\u00f3n entre la memoria, las barreras de contacto y las facilitaciones. Condiciones previas para la aparici\u00f3n de la conciencia. Importancia del lenguaje. El pensamiento como acci\u00f3n experimental en peque\u00f1a escala. Los traumas y el dolor como est\u00edmulo excesivo. La pantalla protectora contra los mismos y concentraci\u00f3n de cargas para enfrentar las irrupciones. No existe pantalla contra los est\u00edmulos internos. Se\u00f1ales de displacer en lugar de dosis plenas. Los sue\u00f1os. La satisfacci\u00f3n es irreal y son alucinatorios, regresivos y deformados. No existe la motilidad durante el sue\u00f1o. Paralelismo entre los sue\u00f1os y los s\u00edntomas neur\u00f3ticos. Importancia de la sexualidad en las neurosis. La histeria. Defensa. Represi\u00f3n. Desplazamiento. Distorsi\u00f3n. Importancia en la atenci\u00f3n. An\u00e1lisis de los procesos intelectuales incluyendo los errores l\u00f3gicos. Relaci\u00f3n entre la represi\u00f3n y el car\u00e1cter tard\u00edo de la pubertad.<\/p>\n\n\n\n

Jones, sin disponer a\u00fan de una teor\u00eda de la lectura, percibe que es la primera vez que estos temas aparecen articulados. La apariencia del Proyecto es lo que impidi\u00f3 hasta ahora la comprensi\u00f3n del mismo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La intenci\u00f3n est\u00e1 dicha en la primera parte: \u201cEsquema general, Introducci\u00f3n\u201d. La finalidad de este Proyecto es la de estructurar una psicolog\u00eda que sea una ciencia natural. Es decir, estructurar una disciplina que de alg\u00fan modo responda, a los descubrimientos de las ciencias naturales. Una disciplina que represente los procesos ps\u00edquicos como estados cuantitativamente determinados de part\u00edculas materiales especificadas dando a estos procesos, -a estos procesos cuantitativos- un car\u00e1cter concreto e inequ\u00edvoco.<\/p>\n\n\n\n

Freud nos dice en este trabajo: Quien se dedique a hip\u00f3tesis cient\u00edficas, s\u00f3lo podr\u00e1 tomarlas en serio una vez que se adapten desde m\u00e1s de una direcci\u00f3n a los conocimientos ya establecidos, y siempre que de tal modo sea posible restarle su car\u00e1cter arbitrario de construcciones ad hoc.<\/p>\n\n\n\n

El ven\u00eda desarrollando disciplinas cient\u00edficas, hab\u00eda hecho trabajos  muy importantes en Neurolog\u00eda, en Fisiolog\u00eda del Sistema Nervioso, en Neuroanatom\u00eda, a lo que debe sum\u00e1rsele la experiencia pr\u00e1ctica con los pacientes, siendo en la observaci\u00f3n de los fen\u00f3menos hist\u00e9ricos y obsesivos, precisamente en las representaciones hiper-intensas, donde surge la idea de cantidad, como la cantidad fluente, capaz de estimulaci\u00f3n, sustituci\u00f3n, conversi\u00f3n y descarga. Esto lo remite a los modelos de la f\u00edsica, que era la ciencia m\u00e1s importante  de la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n

La F\u00edsica ya hab\u00eda revolucionado el pensamiento de la \u00e9poca. Todo modelo te\u00f3rico tiene su derivaci\u00f3n ideol\u00f3gica, as\u00ed la mec\u00e1nica produjo el imaginario de trabajo, la est\u00e1tica y la din\u00e1mica sucesivamente, el pasaje de la anatom\u00eda a la fisiolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Masa y energ\u00eda podr\u00edan corresponder al modelo neurona-cantidad, entendiendo por energ\u00eda: capacidad de producir un trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Aplicando el principio de constancia o inercia, que dice que todo sistema tiende a descargarse de cantidad, energ\u00eda, este lo lleva a formular su primera hip\u00f3tesis que enuncia: \u201clo que distingue la actividad del reposo, debe concebirse como una cantidad sometida a las leyes del movimiento\u201d. Y una segunda hip\u00f3tesis que dice: \u201ccomo part\u00edculas materiales en cuesti\u00f3n, deben admitirse a las neuronas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este proceso que aparece tan ligado al positivismo, al realismo emp\u00edrico, es en realidad su fundamento materialista. Le sirve de base para estructurar un nuevo  conocimiento y definir un nuevo campo, que adquiere su autonom\u00eda de la fisiolog\u00eda, la anatom\u00eda, la psicolog\u00eda, y se instituye como ciencia en el libro \u201cLa Interpretaci\u00f3n de los Sue\u00f1os\u201d, donde define objeto, metodo, teoria y tecnica.<\/p>\n\n\n\n

De la cualidad, de lo cualitativo, no podemos hacer ciencia, la cualidad solo nos da reconocimiento de existencia. La posibilidad de obtener conocimiento, determinaci\u00f3n de existencia, es el punto de vista cuantitativo, el principio econ\u00f3mico. En su investigaci\u00f3n, compara estructuras, que tienen su comprobaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica t\u00e9cnica, y es desde all\u00ed donde tambi\u00e9n encuentra  los obst\u00e1culos que van modificando a su vez la teor\u00eda, en tanto est\u00e1 elaborando conceptos nuevos, produciendo conocimiento, por lo tanto utiliza el metodo de reconstrucci\u00f3n desde los efectos.<\/p>\n\n\n\n

Aparato ps\u00edquico que no es superponible a sistema nervioso. Una teor\u00eda del funcionamiento neuronal har\u00eda a la reflexolog\u00eda, no al psicoan\u00e1lisis. La psicolog\u00eda no es una ciencia sino un reconocimiento de existencia, sentimientos, ideolog\u00eda, cualidades, pero cuyo reconocimiento no sirve para transformar la realidad ni dar cuenta de ella. Recordar\u00e1n el ejemplo del solo, donde el individuo que mira y ve girar al sol alrededor de la tierra, lo piensa ideol\u00f3gicamente, ya que te\u00f3ricamente es a la inversa.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, si los fen\u00f3menos ps\u00edquicos deben leerse desde los procesos ps\u00edquicos, como dec\u00eda Breuer, sin la teorizaci\u00f3n del concepto de inconsciente, planteaban un sistema idealista, puesto que su hip\u00f3tesis carec\u00eda de fundamento material.<\/p>\n\n\n\n

El principio econ\u00f3mico, la teor\u00eda econ\u00f3mica, es la materialidad del aparato ps\u00edquico, por lo tanto dir\u00edamos que Freud no construy\u00f3 una ciencia natural, sino materialista, entendiendo por ello, la unidad o estructura compleja de ese sistema te\u00f3rico, con su inscripci\u00f3n pr\u00e1ctica, cuyo m\u00e9todo es de reconstrucci\u00f3n sobre los efectos, en un campo experimental no emp\u00edrico.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El aparato ps\u00edquico es la estructura que da cuenta de una realidad, la realidad ps\u00edquica, que tiene su apoyo en la funci\u00f3n biol\u00f3gica, desarrollada en la teor\u00eda de la pulsi\u00f3n, y que se funda en la inscripci\u00f3n social, en el pasaje naturaleza-cultura. El sujeto ps\u00edquico es a la vez sujeto del inconsciente y de la determinaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

Determinar el car\u00e1cter cuantitativo de procesos ps\u00edquicos es algo que nunca hab\u00eda ocurrido. A ning\u00fan fil\u00f3sofo, a ning\u00fan psiquiatra, a ning\u00fan escritor, se le hab\u00eda ocurrido determinar cuantitativamente los procesos ps\u00edquicos, en tanto la psicolog\u00eda se ocupaba de lo cualitativo, de los sentimientos, de las pasiones.<\/p>\n\n\n\n

Lo cuantitativo se diferencia de lo cualitativo, de las pasiones, porque lo \u00fanico que se puede hacer con ellas es ideologia, un reduccionismo de lo ps\u00edquico ya que no determina la materialidad del campo en que opera.<\/p>\n\n\n\n

El Proyecto entra\u00f1a dos ideas cardinales. Lo que distingue la actividad del reposo, o sea lo inanimado de lo animado, debe concebirse como una cantidad sometida a leyes generales del movimiento. Esto quiere decir, sometida a las variables de tiempo y espacio en los tres sistemas que Freud va a intentar estructurar en el Proyecto y donde va a tomar como part\u00edculas materiales a las neuronas.<\/p>\n\n\n\n

La teor\u00eda de las neuronas fue considerada despu\u00e9s por los autores que han trabajado el tema, como antecedentes de la representaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Laplanche es uno de ellos, ha trabajado el Proyecto, intentando hacerlo freudianamente. Dec\u00eda que la neurona es la representaci\u00f3n, el antecedente de la representaci\u00f3n y de la cantidad de libido que va a dar cuenta despu\u00e9s del afecto. Porque la idea de trabajar la determinaci\u00f3n cuantitativa, en principio tambi\u00e9n la toma a trav\u00e9s del estudio de las representaciones como se dan en las representaciones obsesivas o en las histerias.<\/p>\n\n\n\n

En realidad el Proyecto, es en s\u00ed el proyecto de toda la teor\u00eda, es el proyecto de la determinaci\u00f3n te\u00f3rica. Despu\u00e9s del Proyecto el campo ya no va a ser emp\u00edrico, sino que va a ser experimental, para estructurar una disciplina cient\u00edfica con un sistema de pensamiento abierto, que se diferencia de la psicolog\u00eda la que se constituye en un sistema cerrado.<\/p>\n\n\n\n

Se trataba de estructurar un aparato ps\u00edquico que de cuenta de los procesos ps\u00edquicos normales y tambi\u00e9n de los patol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Hay una carta, la No. 52, que es de la misma \u00e9poca del Proyecto, donde Freud lo explica bastante bien. \u201cEstoy trabajando sobre la presunci\u00f3n de que nuestro aparato ps\u00edquico se ha originado por el proceso de estratificaci\u00f3n. El material existente, en la forma de rastros mn\u00e9micos, experimentar\u00eda de tanto en tanto un reordenamiento de acuerdo con nuevas relaciones, en cierto modo una transcripci\u00f3n. As\u00ed lo esencialmente nuevo en mi teoria es la afirmaci\u00f3n de que la memoria no se encuentra en una versi\u00f3n \u00fanica sino en varias, o sea que se halla transcripta en distintas clases de signos\u201d. Es decir que este aparato ps\u00edquico es una m\u00e1quina de escritura, un sistema de inscripciones temporales. Esta idea de la m\u00e1quina de escritura de los sistemas de inscripci\u00f3n -que es una manera de dar cuenta del fen\u00f3meno de la memoria-, se puede reconstruir desde el Proyecto hasta la nota del block maravilloso, escrita treinta a\u00f1os despu\u00e9s. All\u00ed Freud reconoce que la nota sobre el block maravilloso representa perfectamente el aparato que \u00e9l se intentaba imaginar cuando escrib\u00eda el Proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Hay tres sistemas de registro, tres sistemas de memoria en el Proyecto. Un primer registro o transcripci\u00f3n de las percepciones incapaz de llegar a la conciencia y estructurado de acuerdo con las asociaciones, por simultaneidad.<\/p>\n\n\n\n

Un segundo registro o una transcripci\u00f3n ordenada de acuerdo con otras asociaciones por relaciones causales. Los rastros inconscientes podr\u00edan corresponder a recuerdos conceptuales tambi\u00e9n inaccesibles a la conciencia. Las sucesivas transcripciones representan la obra ps\u00edquica de sucesivas \u00e9pocas de la vida. En cada l\u00edmite de estas \u00e9pocas, el material ps\u00edquico debe ser sometido a una traducci\u00f3n. El campo de la percepci\u00f3n no puede recibir indefinidamente representaciones e inscripciones de lo que est\u00e1 acontecido, es lo que va a ser la construcci\u00f3n del preconsciente.<\/p>\n\n\n\n

 Contin\u00faa la carta: \u201cCada vez que falte una nueva transcripci\u00f3n, la excitaci\u00f3n o sea la situaci\u00f3n presente, ser\u00e1 resuelta de acuerdo con leyes psicol\u00f3gicas vigentes en el periodo ps\u00edquico anterior y por las v\u00edas que a la saz\u00f3n fueran accesibles\u201d. Es decir, si en cada nueva situaci\u00f3n el sujeto no tiene la sensaci\u00f3n de estar presente ah\u00ed y no elabora de acuerdo a las circunstancias en que est\u00e1, la situaci\u00f3n la resuelve con patrones aprendidos en periodos ps\u00edquicos anteriores porque hay como un registro.<\/p>\n\n\n\n

Es la primera vez que se nombra al Otro en esta carta, cuando dice: \u201cLos accesos de v\u00e9rtigo y de llanto est\u00e1n todos dirigidos a ese Otro, pero sobre todo a ese Otro prehist\u00f3rico e inolvidable que nunca pudo llegar a ser igualado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esta idea del aparato ps\u00edquico como una m\u00e1quina de escritura, nos permite pensar un nivel de la materialidad de los procesos ps\u00edquicos y por lo tanto no se puede pensar el lenguaje nada m\u00e1s que en el sentido fonol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

Lo que se llam\u00f3 el autoan\u00e1lisis de Freud es lo que le pasa a \u00e9l escribiendo, nada tiene que ver la transferencia con Fliess, esa relaci\u00f3n es solo el lugar del interlocutor que le permite seguir escribiendo, es el soporte significante de la producci\u00f3n de Freud iba engendrando, que iba germinando en \u00e9l, ya que el Proyecto es el germen de todo el desarrollo de su obra. All\u00ed produce los instrumentos con los que en \u201cLa Interpretaci\u00f3n de los Sue\u00f1os\u201d conceptualiza la autonom\u00eda relativa del aparato ps\u00edquico y distingue adem\u00e1s la autonom\u00eda relativa de la articulaci\u00f3n de los tres sistemas. No tenemos que quedarnos en la apariencia neurol\u00f3gica, aunque Freud imagina, bastante bien por otra parte, la teor\u00eda de la neurona, y tiene muchas similitudes con la teor\u00eda de Cajal, con respecto a la sinapsis y a la discontinuidad de la estructura neuronal.<\/p>\n\n\n\n

Lo importante no era eso, porque eso pod\u00eda envejecer, y \u00e9l lo sab\u00eda. La imaginaci\u00f3n fisiologica pod\u00eda envejecer porque la ciencia f\u00edsica avanza muy r\u00e1pido. Lo que no ten\u00eda que envejecer era el sistema.<\/p>\n\n\n\n

Nos encontramos con la discontinuidad del sistema neuronal, recordar\u00e1n que la neurona es una c\u00e9lula que tiene un cilindro eje o ax\u00f3n y dendritas. Entre una neurona y otra hay una soluci\u00f3n de continuidad, que puede ser permeable o no. De esa discontinuidad es de la que estamos hablando.<\/p>\n\n\n\n

La discontinuidad del sistema neuronal, neuronas y barrera de contacto, permite la elaboraci\u00f3n de los tres sistemas: Fi-Psi-Omega, que se inscriben en un espacio y en un tiempo.<\/p>\n\n\n\n

En la carta No. 52 de diciembre de 1896, Freud dice: estoy tratando, sobre la presunci\u00f3n de que nuestro aparato ps\u00edquico se ha originado por un proceso de estratificaci\u00f3n, que el material existente en la forma de rastros mn\u00e9micos, experimentar\u00e1 de tanto en tanto un reordenamiento de acuerdo con nuevas relaciones, en cierto modo una otra transcripci\u00f3n. As\u00ed, lo esencialmente nuevo en mi teor\u00eda es la afirmaci\u00f3n de que la memoria no se encuentra en una versi\u00f3n \u00fanica, sino en varias, o sea se halla trascripta en distintas clases de signos. Las sucesivas transcripciones representan la obra ps\u00edquica de sucesivas \u00e9pocas de la vida.<\/p>\n\n\n\n

En cada l\u00edmite de cada \u00e9poca, el material ps\u00edquico debe ser sometido a traducci\u00f3n, a reordenacion. Cada vez que falte una transcripci\u00f3n, la situaci\u00f3n presente ser\u00e1 resuelta de acuerdo con las leyes psicol\u00f3gicas vigentes en el periodo anterior.<\/p>\n\n\n\n

La historia del sujeto ps\u00edquico como la historia del sujeto social, es discontinua: por ejemplo para la historia: desde el capitalismo podemos leer la estructura feudal, pero desde la estructura feudal no podr\u00edamos leer el capitalismo.<\/p>\n\n\n\n

El Proyecto constituye en s\u00ed un producto de conocimiento, una Generalidad 3, que interviene como instrumento, y como una Generalidad 2, en la formulaci\u00f3n de la teor\u00eda del inconsciente.<\/p>\n\n\n\n

El problema de la cantidad, primera tesis, surge con el intento de explicar las representaciones hiper-intensas que hab\u00eda observado en los fen\u00f3menos hist\u00e9ricos y obsesivos. Aplicando el principio de la inercia, que supone que el aparato tender\u00eda a descargarse de cantidad, diferencia a estas neuronas en sensitivas y motoras.<\/p>\n\n\n\n

Los est\u00edmulos ser\u00edan de dos tipos; una cantidad exterior que se transmite a trav\u00e9s de las neuronas Fi, y que se transforma en cualidad en el segundo sistema, el sistema Psi, es decir que cantidad exterior se transforma en cualidad.<\/p>\n\n\n\n

Una cantidad interior que llega a trav\u00e9s de las v\u00edas end\u00f3genas de conducci\u00f3n , que tiene que ver con el apremio de la vida y cuya descarga o satisfacci\u00f3n, no se podr\u00e1 cumplir sin la intervenci\u00f3n de otro real; estos est\u00edmulos end\u00f3genos llegan directamente al segundo sistema.<\/p>\n\n\n\n

Sistema Fi: recibe cantidad exterior.<\/p>\n\n\n\n

Sistema Psi: recibe cantidad end\u00f3gena.<\/p>\n\n\n\n

La cantidad end\u00f3gena, que es la que da el apremio de la vida, por ejemplo la sensaci\u00f3n de hambre, no se satisface sino por la intervenci\u00f3n de un semejante, en la funci\u00f3n madre, ya que el sujeto por s\u00ed mismo no es capaz de producir la satisfacci\u00f3n. Por eso se le llama tambi\u00e9n acci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Esta v\u00eda de descarga adquiere dice Freud, la important\u00edsima  funci\u00f3n secundaria de la comprensi\u00f3n, y la indefensi\u00f3n natural del ser humano se convierte as\u00ed, en la fuente primordial de todas las motivaciones morales.<\/p>\n\n\n\n

En esta experiencia el aparato debe aprender a soportar la acumulaci\u00f3n de cantidad, ya que debe esperar el signo de realidad que permita su descarga.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se explica que haya acumulaci\u00f3n de cantidad y donde se produce?<\/p>\n\n\n\n

Primero intenta desarrollar esta idea pensando que se trata de neuronas diferentes, pero la histolog\u00eda de esa epoca le dice que ese camino es equivocado porque anat\u00f3mica y fisiol\u00f3gicamente las neuronas son iguales, es decir, es una c\u00e9lula diferenciada del sistema nervioso, cualitativamente distinta a la c\u00e9lula muscular pero id\u00e9ntica entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Entonces piensa que la resistencia al pasaje de cantidad se efect\u00faa en las barreras de contacto. Esta teor\u00eda se confirma dos a\u00f1os despu\u00e9s que Freud anticipara el descubrimiento, por la neurofisiolog\u00eda, que evidentemente describe una relacion qu\u00edmica que se realiza a nivel de las barreras de contacto, y que permitir\u00eda la transmisi\u00f3n o el bloqueo, con la consiguiente replecion de cantidad (iones sodio y potasio, que polarizados hacen factible el paso, o siendo de la misma carga, imposible el paso).<\/p>\n\n\n\n

En las clases de epistemolog\u00eda dijimos que a veces el pensamiento te\u00f3rico anticipaba el conocimiento. Este es un ejemplo de anticipaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Esto le lleva a pensar el problema de la memoria. Las neuronas mn\u00e9micas que quedan permanentemente modificadas, no pueden adem\u00e1s estar abiertas a la receptividad. Entonces habr\u00eda neuronas que dejan pasar cantidad y neuronas que no dejan pasar cantidad. As\u00ed es como describe las neuronas Fi, perceptivas, y las neuronas Psi, mnemonicas, las que van a representar a la memoria. Estas dotadas de resistencia y retentivas de cantidad, ser\u00edan las responsables de la memoria, y probablemente de los procesos ps\u00edquicos en general.<\/p>\n\n\n\n

Introduce la palabra sistema, y dice que el sistema Fi, produce facilitaci\u00f3n en el pasaje, son neuronas receptivas, permeables y reciben est\u00edmulos externos. Las neuronas Psi, por el contrario, no son receptivas y son impermeables, m\u00e1s resistentes, y solo se vuelven permeables a mayor facilitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La memoria estar\u00eda representada por el grado de facilitaci\u00f3n de las neuronas Psi, y la facilitaci\u00f3n que se da a la altura de las barreras de contacto, tiene que ver con la cantidad. La cantidad en Fi, es complejizaci\u00f3n en Psi. En cada dendrita puede haber otra conexi\u00f3n, entonces el sistema se va complejizando desde el exterior hacia el sistema nervioso central.<\/p>\n\n\n\n

Habr\u00eda otra facilitaci\u00f3n que tiene que ver con la catextizacion previa y la simultaneidad.<\/p>\n\n\n\n

Cantidad y facilitaci\u00f3n son resultado de la cantidad, y al mismo tiempo, lo que puede sustituirla. Estos dos sistemas ya no se diferencian por sus neuronas, que son cualitativamente iguales, sino por el medio y la relaci\u00f3n con la cantidad, es decir, las primeras son neuronas superficiales, y las segundas neuronas centrales.<\/p>\n\n\n\n

Una irrupci\u00f3n brusca de cantidad a trav\u00e9s de Fi produce dolor, es decir, un aumento excesivo de cantidad que llega a Psi, que ha pasado los sistemas de protecci\u00f3n que tiene el sistema nervioso, como son los aparatos teles neuronales (Corp\u00fasculos de Goll, Meissner, etc.) Una irrupci\u00f3n brusca de cantidad siempre es sentida como dolor.<\/p>\n\n\n\n

Toda teor\u00eda psicol\u00f3gica, adem\u00e1s de cumplir con los requisitos planteados por el enfoque cient\u00edfico natural, debe satisfacer a\u00fan otra demanda fundamental, la cualidad.<\/p>\n\n\n\n

Hasta ahora hab\u00edamos descrito estos dos procesos, estos dos sistemas, como si transcurrieran sin necesidad de la conciencia. El contenido de la conciencia habr\u00e1 de ser situado en los procesos Psi cuantitativos y nos suministra cualidad, cuya alteridad se determina en funci\u00f3n con el mundo exterior. Establece las v\u00edas que deber\u00eda seguir la energ\u00eda ps\u00edquica libre.<\/p>\n\n\n\n

Las c\u00e9lulas encargadas de representar la conciencia se llaman neuronas Omega, sistema Omega, formado por neuronas perceptivas. La conciencia tiene una cualidad, es temporal.<\/p>\n\n\n\n

El sistema Omega, no transfiere ni cantidad ni cualidad, sino que meramente excita a Omega ordenando la facilitaci\u00f3n. La conciencia es un efecto del trabajo que se da a nivel inconsciente.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con ello, los procesos perceptivos implican por su propia naturaleza, la conciencia, y s\u00f3lo ejercer\u00e1n otros efectos ps\u00edquicos despu\u00e9s de su concienciaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los procesos Psi, ser\u00edan en cambio inconscientes, y s\u00f3lo posteriormente adquieran conciencia secundaria, al ligarse con procesos de descarga y percepci\u00f3n, o sea a la palabra, a la asociaci\u00f3n verbal. De Psi solo vamos a conocer a trav\u00e9s del lenguaje.<\/p>\n\n\n\n

La sensaci\u00f3n no aporta fuente de energ\u00eda alguna; tenemos que pensarla como cualidad. La fuente de energ\u00eda de Psi, reside en las v\u00edas end\u00f3genas de conducci\u00f3n, la cantidad exterior nunca puede ser cantidad ps\u00edquica.<\/p>\n\n\n\n

El conflicto entre la cantidad, el deseo, y los procesos estimulados en psi por las sensaciones conscientes, permite explicar la funci\u00f3n del displacer necesaria para motivar la represi\u00f3n en las neurosis sexuales, que producir\u00eda como efecto la disociaci\u00f3n entre afecto y representaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfDe d\u00f3nde procede la energ\u00eda de la conciencia?, se pregunta. Ya que las neuronas perceptivas deben ser permeables y estar facilitadas permanentemente, no es de ellas la funci\u00f3n de la memoria, si no no podr\u00edamos pasar sucesivamente de una representaci\u00f3n a otra. Entonces vuelve al modelo f\u00edsico, diciendo que adem\u00e1s del curso lineal de cantidad, debe haber otra semejante al periodo del movimiento de masas en el exterior, al movimiento ondulatorio, y dice que esta caracter\u00edstica es de orden temporal. El periodo se difunde a todas partes con igual intensidad, como si fuera un proceso de inducci\u00f3n y las barreras de contacto, rigen solo la cantidad La cantidad tiene que cumplir determinados requisitos para ser transferida, mientras que la cualidad se propaga a la serie asociativa con la que temporalmente tiene relaci\u00f3n. Viene a ser por simultaneidad. Por ejemplo, hace poco escuch\u00e9 a un ni\u00f1ito que cada vez que ve\u00eda la figura del cantor Julio Iglesis (cantor espa\u00f1ol), dec\u00eda: Espa\u00f1a. Hab\u00eda visto en televisi\u00f3n: \u201cAhora en Espa\u00f1a\u201d y el asociaba directamente a Julio Iglesias y Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Luego nos tenemos que preguntar qu\u00e9 es la conciencia?, porque hasta ahora, ustedes sabr\u00e1n que la ciencia positivista y la psicolog\u00eda, centraban el sistema ps\u00edquico en la conciencia; contra las teor\u00edas que dec\u00edan que era el efecto de los productos de los procesos fisiol\u00f3gicos de las neuronas, o que la conciencia era un ap\u00e9ndice del aparato ps\u00edquico. Freud la define como la faz subjetiva de una parte de los procesos ps\u00edquicos, que se desarrollan en el sistema neuronal, de los procesos Omega, y su ausencia alterar\u00eda el suceder ps\u00edquico, entrenando la ausencia de toda contribuci\u00f3n al sistema Psi. La ausencia de la conciencia dar\u00eda una vegetativa.<\/p>\n\n\n\n

La conciencia no puede ser solo cualidad, ya que la descarga se realiza como toda otra descarga, en relaci\u00f3n a la motilidad, debiendo recordar que la conversi\u00f3n motriz, entra\u00f1a evidentemente la p\u00e9rdida de toda caracter\u00edstica cualitativa: en una par\u00e1lisis no hay representaci\u00f3n. La representaci\u00f3n se obtiene a trav\u00e9s del trabajo de reconstrucci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La repleci\u00f3n de las neuronas Omega solo puede ser hecha desde Psi, y tambi\u00e9n recibe la percepci\u00f3n de Fi, pero a trav\u00e9s de Psi. La conciencia no est\u00e1 conectada directamente con Fi. El sistema Psi sobredeterminada todos los otros sistemas.<\/p>\n\n\n\n

El sistema Omega solo se puede relacionar con la cantidad a trav\u00e9s del sistema Psi. El sistema Omega no tiene percepci\u00f3n de cantidad sin la intervenci\u00f3n de Psi. Tiene percepci\u00f3n de la cantidad a trav\u00e9s del displacer, la conciencia de displacer va a disparar todo el sistema inhibidor.<\/p>\n\n\n\n

Algunos dicen que el sistema que describe Freud en el Proyecto es el semejante a una computadora, con sistema binario, y ustedes saben si leen el Proyecto van a tener la sensaci\u00f3n de que es una m\u00e1quina en funcionamiento, es un sistema de escritura.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

MIGUEL OSCAR MENASSA<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

FREUD Y LACAN -hablados- 4<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Editorial Grupo Cero<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROYECTO DE UNA PSICOLOGIA PARA NEUROLOGOS II El Proyecto es una obra que Freud escribe en dos semanas, entre Octubre y Noviembre de 1895, y que \u00e9l mismo abandona o trata sin consideraci\u00f3n. Le\u00eddo desde La Interpretaci\u00f3n de los Sue\u00f1os, el Proyecto es un trabajo sumamente importante. Forma parte del paquete de cartas de Freud a Fliess. Son unas 284 piezas de cartas, notas, tarjetas postales, auto-analisis de Freud y los escritos que se conocen como el Proyecto de una Psicolog\u00eda para neur\u00f3logos. Lo empez\u00f3 a escribir a la vuelta de un encuentro personal con Fliess, en el tren, a l\u00e1piz, en un cuaderno. Lo termin\u00f3 de escribir a la semana, lo envi\u00f3 y nunca m\u00e1s quiso saber nada del original. El original no tiene t\u00edtulo. El mismo fue discutido porque no era la intenci\u00f3n de Freud hacer una psicolog\u00eda para neur\u00f3logos, sino que el t\u00edtulo Proyecto para una Psicolog\u00eda...<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":797,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[20],"tags":[27,31,150,34,177,26,46,23],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/795"}],"collection":[{"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=795"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/795\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":803,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/795\/revisions\/803"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=795"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=795"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelagrupocero.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=795"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}